Для психолога, работающего в детском саду, актуальным является вопрос о степени его включенности в педагогический процесс дошкольного образовательного учреждения.
Нередко психолог работает достаточно автономно, он занимается исключительно «психологической» деятельностью: проводит диагностику, групповые и индивидуальные занятия, выступает на родительских собраниях по психологическим вопросам (возрастные особенности дошкольника, как подготовить ребенка к школе, как преодолеть детские капризы и т.д.). Другими словами, основная деятельность психолога направлена на ребенка. Причем содержание работы психолога никак не отражает специфику детского сада — программу, по которой он работает, контингент детей и т.д., ведь в любом саду есть дети с высоким и не очень уровнем развития, капризные, замкнутые, невнимательные.
Не оспаривая права на существование такой позиции, более целесообразной мне представляется другая. В этом случае основная задача психолога — не только помощь конкретным детям и их родителям, но и помощь образовательному учреждению в создании условий, благоприятных для развития каждого ребенка с учетом его индивидуальности, помощь педагогам в повышении их профессионального уровня.
На мой взгляд, неэффективно заниматься развитием, скажем, эмоциональной сферы ребенка на занятиях с психологом, если воспитатель блокирует любые эмоциональные проявления — он требует спокойствия и тишины в группе. В отношении же познавательного развития, одной из задач дошкольного воспитания является создание условий для развития познавательной активности ребенка. А чтобы поддержать и развить познавательную активность, необходимо опираться на природное любопытство детей.

• Программа сопровождения детей с нарушениями поведения в условиях дошкольного учреждения
• Развитие познавательной активности
• Мультерапия, как метод сказкотерапии
• Картотека диагностических методик
• Банк коррекционно-развивающих программ и методик
• Упражнения на развитие эмоциональной сферы
• Игры на формирование представлений о себе и развитие самосознания
• Занимательный аутотренинг
• Игры и упражнения, способствующие профилактике тревожности
• Координационно-подвижные игры
• Игры для детей 6-7 лет на развитие познавательного интереса
• Адаптация
• Агрессивный ребенок
• Как подготовить ребенка к школе
• Кризис 7 лет
• Диагностика выгорания
• Профилактика выгорания
• Упражнения и игровые задания коммуникативного характера для взрослых
• Рекомендации по работе с одаренными детьми
• Рекомендации по работе с детьми с СДВГ
• Решаем проблемы в игре
• Картотека поощрений
• Дети и компьютер
• Сценарии
• Медиатека